A Secretaria de Educação de Suzano deu início ao Programa Leitura e Escrita na Educação Infantil (ProLEEI), que vai capacitar 136 profissionais da rede municipal. A formação é voltada para professores, coordenadores pedagógicos, auxiliares de desenvolvimento escolar e diretores de pré-escola, com foco em práticas de leitura, oralidade e literatura.
O programa está vinculado ao Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, do Ministério da Educação, e conta com parceria da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp) e da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). A proposta é criar uma rede de multiplicação de conhecimento: os formadores participam de encontros mensais e, em seguida, repassam o conteúdo aos demais educadores.
As atividades abordam três eixos principais: oralidade, leitura e literatura infantil, e escrita e cultura escrita. No primeiro, o foco é a escuta ativa e a ampliação do repertório comunicativo. No segundo, o incentivo à leitura desde cedo, com contação de histórias e familiarização com livros. Já o terceiro eixo trabalha a função social da escrita, o letramento e o uso de textos no dia a dia.
Para coordenar a formação, foram designados cinco formadores: Fernanda Ribas (25 coordenadores pedagógicos de creche e pré-escola), Douglas Marques (31 professores de educação infantil), Fabiana Lemes (35 professores), Sabrina Crescini (15 auxiliares de desenvolvimento escolar) e Lilian Assis (30 diretores de pré-escola). Todos recebem bolsas de estudo do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE).
Os encontros presenciais ocorrem mensalmente no Complexo Educacional e Cultural Mirambava, no centro de Suzano, desde fevereiro e se estenderão até setembro. A formação busca ressignificar saberes, valorizando o brincar e a interação, e respeitando os direitos de aprendizagem das crianças de 4 e 5 anos.
A secretária municipal de Educação, Renata Priscila Magalhães, destacou que o objetivo é alinhar a formação dos profissionais às diretrizes do MEC. “O ganho é ampliar o repertório cultural, fortalecer a oralidade, a imaginação e a compreensão de que a escrita tem função social. Isso constrói bases mais sólidas e respeitosas para o processo de alfabetização no tempo adequado”, afirmou.
A iniciativa também promove discussões sobre o uso de livros e histórias no cotidiano escolar, com ênfase na intencionalidade pedagógica: mais leitura de qualidade, mais contato com diferentes tipos de texto e situações reais em que a escrita faça sentido para a criança.
Fonte de referência: Suzano — https://suzano.sp.gov.br/suzano-avanca-em-programa-leitura-e-escrita-na-educacao-infantil-com-formacao-de-136-profissionais/